学党史、知党情、感党恩、跟党走主题班会
人民网三评“教师减负”之三:回归教学本质,谁来办?
减少主责主业之外的工作任务,是中小学教师群体一直以来的心声与诉求。政策护航下,减负工作取得了一定成效。但“教师减负”是一项系统又庞大的工程,并非易事。如何减轻教师负担、确保教师为教...
必修二1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展【学案】
第一课 我国的生产资料所有制 第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 编制: 审核: 填一填 一、公有制主体地位及其体现 1.物质资料生产 物质资料生产离不开人的劳动和生产资...
入冬12月,讲究“3不做,4要吃”
冬季是一个感冒疾病多发季,室内外温度相差比较大,一个不小心受凉后就会引起各种毛病问题。除了做好防寒保暖措施外,冬季我们饮食也要应季而是,加强营养,多吃热食,少吃凉食,多补充水分,去...
生活百态:混在县城的老师
老师,是一个平凡而伟大的传统职业,而县城里的老师们,却是一个略显尴尬的特殊群体。 当舆论聚焦乡村老师的匮乏和贫苦时,我们看不到他们;当媒体报道城市老师的先进教育理念和典型教育案例时...
人民网三评“教师减负”之二:措施无法落实,谁之过?
近年来,为“教师减负”一直是教育领域的热点、焦点话题,更是一个痛点、难点问题。 事实上,为“教师减负”的步伐,多年来从未停下,也并非没有政策举措。从中央到地方,都出台了一系列政策、...
人民网三评“教师减负”之一:不能承受之重,谁理解?
“网络学习积分、普法考试,各种教学以外的任务数不胜数”“消防安全、防溺水、反诈、打疫苗、买保险,统统都是老师的任务,令人身心俱疲”……这样的忙碌,是个案还是“群像”?一段时间以来,...
不深度备课,我是不敢上课的
于永正老师说:“不备课或备课不充分,我是不敢进课堂的”;我常讲:“不 进行深度备课,我是不敢上课的”。 深度备课是指在新课程理念指导下,通过深入了解学情,深度研究教材,准确把握课标,...
高三政治备课组总结汇报发言稿
科学规划重策略 精诚团结育英才 ——高三政治备课组总结汇报 尊敬的各位领导、老师们: 大家上午好!在这金秋送爽、硕果累累的季节里,我们齐聚一堂,共同回顾过去一年的教学历程,总结经...