1.2 思维形态及其特征
基础巩固练习
1.出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维反映对象的方式看，思维分为（ ）
A.发散思维和聚合思维 B.综合思维和分析思维
C.现象思维和抽象思维 D.辩证思维和形而上学思维
2.李白诗云：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这里主要涉及的思维形态是（ ）
A.形象思维 B.抽象思维 C.聚合思维 D.分析思维
3.在天文学研究中，为了让某些对象的性状更容易被理解，经常将其拟人化。例如，科学家将那些因星系之间的合并、碰撞被“踢”出原本矮星系天体系统的黑洞，称之为“流浪黑洞”。从思维的基本形态来看，这种表述方式表明（ ）
A.形象性的思维表达方式具有其独特功能 B.建立在分析基础上的综合思维有合理性
C.抽象思维和形象思维是可以互相代替的 D.形象化的思维表达有待于上升到理性认识
4.袁隆平院士接受记者采访时曾讲过：“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，还有杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士的梦想所反映的思维形态是（ ）
①是以感性形象作为思维的基本单元 ②通过联想、想象等方式反映认识对象
③具有概括性，看到了事物的内在本质 ④以感觉、知觉、概念等反映认识对象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。——雍陶《题君山》
应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。——李白《清平乐·画堂晨起》
对上表中的两句唐诗分析正确的是（ ）
①在思维的运行方式上都具有想象性 ②都揭示了山水、白云的本质和规律
③都注重形象思维和抽象思维的转化 ④都以感性形象作为思维的基本单元
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.下图是流沙河的《理想》的部分内容。从思维的形态来看，该诗（ ）
①以概念作为思维的基本单元 ②以感性形象作为思维的基本单元
③运用了向不同方向扩散的发散思维 ④表明思维具有能动性，能加工感性材料
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维。以下属于辩证思维的是（ ）
①唇亡齿寒 ②防微杜渐 ③刻舟求剑 ④掩耳盗铃
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.内蒙古大兴安岭，从曾经的“油锯一响，黄金万两”，到现在“不砍一棵树，照样能致富”，1.6万林业工人由“砍树人”转变为“看树人”，护林、育林、造林为大兴安岭绿色发展奠定坚实基础。这段话（ ）
①将发散思维与聚合思维相结合 ②将综合思维与分析思维相结合
③将抽象思维与形象思维相结合 ④将辩证思维与形而上学思维相结合
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.从思维基本形态上看，下面漫画属于（ ）
A.形象思维 B.创造性思维 C.抽象思维 D.发散思维
10.面对百年一遇的重大公共卫生危机，我国提出以命运共同体思维弥合全球“抗疫鸿沟”：只有所有国家都控制住疫情，全球疫情才能最终结束。从思维的基本形式角度看，命运共同体思维是（ ）
①分析思维 ②形象思维 ③聚合思维 ④综合思维
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
11.材料一 中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实……我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲……共同应对各种全球性挑战……中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来！
——党的二十大报告
材料二 自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。
——习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话。
上述两则材料都表达了和平的主题。从思维的形态角度，分析上述两则材料在表达方面的差异。
能力提升练习
1.从逻辑与思维的角度看，下列表述正确的是（ ）
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红烛啊/这样红的烛/诗人啊/吐出你的心来比比/可是一般颜色? 红烛啊/是谁制得蜡——给你躯体/是谁点的火——点着灵魂为何更须烧蜡成灰/然后才放光出…… ——闻一多《红烛》（节选） |
①该诗歌运用联想、想象和幻想等抽象思维方式反映认识对象
②该诗歌体现了思维的能动性，不是对认识对象的机械反映
③从思维的方向看，该诗歌运用了辩证思维
④该诗歌体现了基本单元的形象性和思维表达的情感性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.高二学生小明同学根据老师对于“新质生产力”的内涵讲解，画出了下图。
从思维的基本形态看，这属于（ ）
A.抽象思维 B.形象思维 C.综合思维 D.分析思维
3.与我国商周乃至春秋战国墓葬只在随葬礼器上偶然留有墓主姓名、后演化为更加概括抽象文字的墓志铭不同，古希腊的墓碑很生动形象。它通常把死者与其日常生活中接触的人或物放在一起，呈现某个场景。古希腊人通过典型场景讲述故事的思维形态（ ）
①是以感性形象作为思维的基本单元 ②通过联想、想象等方式反映认识对象
③具有概括性，看到了事物的内在本质 ④完全脱离于原先的生活场景而独立存在
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.联合国安理会花园中矗立着和平主题雕塑——“铸剑为犁”，雕塑中的人一手拿锤子，另一只手拿着剑，要把战争中的毁灭性武器改造成造福人类的工具。该雕塑作品的设计（ ）
①通过基本单元的概念性衬托全人类共同愿望 ②运用了联想和想象思维反映人类的和平夙愿
③凭借抽象思维运行方式揭示和平发展的规律 ④借助形象思维向人们传递了和平发展的理念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.习近平总书记指出，绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述（ ）
①是以概念为基本单元进行的思维 ②以感性形象作为思维的基本单元
③以形象思维为主，并辅之以抽象思维 ④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
6.习近平同志当省委副书记的时候，主抓全省农村扶贫工作。他经常下乡，听取群众呼声，工作安排也处处想到群众。在此期间，他提出了“小康不小康，关键看老乡”的论断。下列对这一论断认识正确的是（ ）
①体现了思维运行方式的想象性 ②是由概念、判断构成的思维形态
③体现了思维具有间接性的特点 ④坚持了适度的原则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”词人把心中的“闲愁”比作绵延的青草、满城随风飘落的柳絮、梅子成熟时的细雨。这几句词（ ）
A.以感性形象为基本单元，注重表达的情感性
B.以概念为基本单元，注重表达的严谨性
C.运用抽象思维，具有运行方式的形象性特点
D.运用感性具体在思想中再现活生生的具体事物
8.习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山，绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。”习近平总书记关于生态环境保护的论述（ ）
①以感性形象作为思维的基本单元 ②以概念作为思维的基本单元
③以形象思维为主，并辅之以抽象思维 ④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
9.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”唐代诗人王建创作的《十五夜望月寄杜郎中》描写了诗人望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的画面。诗人笔下以写景起，以抒情结，望月怀人，借景抒情。这表明形象思维具有（ ）
A.基本单元的概念性 B.运行方式的推导性
C.思维表达的严谨性 D.思维表达的情感性
10.在敦煌壁画数字修复过程中，工作人员先通过亿级像素扫描捕捉壁画的色彩肌理、人物轮廓等具象细节，构建1：1数字影像；再运用AI算法分析颜料成分、风化速率，通过数据模型推演缺失部分的绘制逻辑，最终实现壁画精准复原。下列判断正确的是（ ）
①形象思维通过具体形象揭示壁画本质规律 ②抽象思维需以形象思维提供的材料为基础
③形象思维与抽象思维是各自独立发挥作用 ④精准复原是抽象思维指导形象思维的结果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.习近平总书记强调，云南有光荣的革命传统，有很多感人肺腑的动人故事。要把这些故事作为生动教材，引导广大党员、干部不断检视初心、滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。传承红色基因，落实主题教育要求。某文史哲版面推出“牢记总书记嘱托 讲好云南红色故事”专栏，回溯中华民族伟大复兴的历史之根、思想之源，揭示党的百年奋斗从胜利走向新的胜利的思想密码和历史逻辑。
请选择一处你所熟悉的红色资源，运用形象思维的知识，就云南如何传承红色基因提出建议并说明理由。（要求：列出要点即可，字数不超过200字）
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