期末复习:必修四第二课 探究世界的本质
必修二1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展【学案】
第一课 我国的生产资料所有制 第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 编制: 审核: 填一填 一、公有制主体地位及其体现 1.物质资料生产 物质资料生产离不开人的劳动和生产资...
必修一《中国特色社会主义》思维导图
2024年模拟:专题07 探索世界与把握规律
关于落实集体备课的发言
落实集体备课 打造高效课堂高二、 政治组 XXX集体备课是教师合作、探讨的一种重要形式,也是教学过程中必不可少的重要环节。围绕课堂教学,通过集体参与,共同讨论,创新教研形式,有助于教...
如何将教材语言转化为命题语言
40个新专业!教育部更新发布
办公技能:用可灵AI生成视频帮助教学
学困生的成因及补差的策略与方法
一、学困生产生归因从学习发生机制的归因:理论依据:我们先看学习发生机制,马扎诺提出,人的学习过程涉及三个主要的系统,即自我系统、元认知系统和认知系统,外加知识这一因素。可见学习真实...
必修四:3.3唯物辩证法的实质与核心 练习一
唯物辩证法的实质与核心 练习一1.中国古诗词中蕴含着丰富的哲学智慧。如南北朝王籍《人若耶溪》中“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”;北宋王安石《钟山即事》中“茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽”...