全国高考题汇编2023-2025：专题09  认识社会与价值选择

专题09  认识社会与价值选择

试题分布

考点	2025年	2024年	2023年
人的认识从何而来	陕晋青宁卷T7 山东卷T2 云南卷T9 广东卷T8	福建卷T12 广西卷T8 湖北卷T13	江苏卷T15
在实践中追求和发展 真理	河南卷T11 河北卷T9 云南卷T18	河北卷T9 江苏卷T21	新课标卷T8 河北卷T9 海南卷T11 湖南卷T8
价值与价值观	山东卷T7 江苏卷T8 甘肃卷T8	天津卷T12 重庆卷T14 广东卷T9 浙江卷1月T15 湖北卷T14	全国甲卷T11 天津卷T7 广东卷T11 山东卷T11
价值判断与价值选择	湖北卷T4，T14 浙江卷1月T15 陕晋青宁卷T19 重庆卷T11，T12 河南卷T12     安徽卷T20	广东卷T11 河北卷T20	全国乙卷T10 海南卷T25
价值的创造和实现	广东卷T10	海南卷T12 广西卷T9 重庆卷T8 安徽卷T8 贵州卷T20 山东卷T19 湖南卷T20	浙江卷6月T19 福建卷T12 新课标卷T15
社会历史的本质	湖南卷T7 广东卷T9	贵州卷T11 重庆卷T13 江苏卷T9 湖南卷T7 福建卷T20 浙江卷1月T26 广东卷T20	河北卷T10 广东卷T12 浙江卷6月T10 山东卷T10 海南卷T10
社会历史的发展	新课标卷T2 江苏卷T9 河北卷T8 四川卷T1 浙江卷1月T25	天津卷T3 海南卷T1 江苏卷T7 安徽卷T3 浙江卷1月T14 江西卷T19	全国甲卷T7 福建卷T1 辽宁卷T8
社会历史的主体	山东卷T1	江西卷T8 北京卷T1，T2 甘肃卷T19 浙江卷6月T26	全国甲卷T12 海南卷T3 辽宁卷T2 山东卷T1 湖北卷T20

 

考点一  探索认识的奥秘

1.（2025·浙江·高考真题，14）过去，农民“面朝黄土背朝天”，劳动强度大且生产效率低。如今，先进的农机装备不断涌现，无人驾驶拖拉机、联合收割机等大显身手，不仅解放了劳动力，还推动了土地经营权的放活、规模化耕种的发展。这表明（   ）

①人的实践活动是历史地发展着的        ②先进工具能够延伸人的认识器官

③生产力的发展会引起生产关系的变革    ④生产关系对生产力具有反作用

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

【答案】A

【详解】①：农民从传统手工劳作到使用先进农机，体现了人的实践活动是历史地发展着的，①正确。②：题目强调农机解放劳动力和推动生产关系变革，而非延伸人的认识器官，与题意无关，②排除。③：农机装备（生产力进步）推动了土地经营权放活、规模化耕种（生产关系调整），体现了生产力对生产关系的决定作用，③正确。④：题目未体现生产关系反作用于生产力，而是强调生产力推动生产关系变革，④排除。

2.（2025·甘肃·高考真题，8）漆是古代中国对世界物质文化一大贡献，是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展，出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器，表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展出追求光泽的审美目的。据此，以下观点正确的是（   ）

①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的

②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性

③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值

④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

【答案】C

【详解】①：实践的目的是指实践主体在进行实践活动之前对实践结果的预想或设想。题干中漆的实用目的向审美目的发展，主要体现的不是实践目的本身，而是在不同历史阶段实践的特点不同，①排除。②：实践具有社会历史性，实践的内容、形式、规模和水平等都受到一定历史条件的制约，并随着历史的发展而发展。随着生产力发展，漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光泽的审美目的，这表明在不同的社会历史时期（生产力发展的不同阶段），人们对漆的使用目的发生了变化，体现了实践的社会历史性，②正确。③：价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。漆既具有封闭黏合的实用价值，又具有满足人们审美需求的审美价值，这说明同一客体（漆）针对主体不同的需求具有不同的价值，③正确。④：价值是由客体自身的属性和主体的需要共同决定的，而不是由认识决定的，④错误。

3.（2025·河南·高考真题，11）中国古代素有“筑城以卫君，造郭以守民”的建城思想，但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024年，在与其隔河相望的古城村，新发现一道夯土墙，专家推测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙，这为研究夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明（   ）

①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程        ②未经实践检验的认识不能正确指导实践

③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因    ④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索

A.①②  B.①④  C.②③  D.③④

【答案】B

【详解】①：在二里头遗址前期考古未找到城墙，而后来在隔河相望的古城村发现可能是二里头都邑城墙的夯土墙。这是因为二里头都邑城墙作为复杂事物，其本质的暴露和展现不是一蹴而就的，需要经历一定的时间和考古探索过程，前期没发现，后期才发现，体现了复杂事物本质的暴露和展现有一个过程，①正确。②：题干主要强调的是对二里头都邑城墙认识的发展过程，并没有涉及未经实践检验的认识能否正确指导实践的相关内容，题干重点在于认识的发现和推进，并非讨论认识指导实践与实践检验认识的关系，②不符合题意。③：实践是认识发展的动力，实践中不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行新的探索和研究，从而推动认识的发展。而不是人们认知能力的提高是认识发展的重要动因，③错误。④：前期考古未发现二里头都邑城墙，这是实践中存在的问题，基于这个问题，考古工作持续进行，在2024年有了新发现，这表明实践不断产生新问题推动人们进行新的探索，④正确。

4.（2024·全国甲卷·高考真题，10）官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，曾是北京的重要水源地，被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期，官厅水库库区严重污染，1997年退出了北京市饮用水体系。2007年，官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来，官厅水库华丽转身为国家湿地公园，被誉为“一泓碧水，生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是（   ）

①真理是客观的，在真理面前人人平等          ②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理

③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程    ④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一

A.①②  B.①③  C.②④  D.③④

【答案】D

【详解】①：官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程，说明了真理是具体的有条件的，没有强调真理的客观性，真理面前人人平等，①不符合题意。②：认识的根本目的不是认识和发现真理而是指导实践，实践是认识的目的和归宿，②说法错误。③④：官厅水库从新中国修建时期到20世纪80年代后期，再从2007年到党的十八大以来功能变迁，这表明认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程，任何真理都是认识和实践具体的历史的统一，③④符合题意。

5.（2024·山东·高考真题，11）1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（   ）

①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势

②把握事物联系的多样性才能正确认识事物

③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制

④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得

A.①②  B.①④  C.②③  D.③④

【答案】C

【详解】①：事物的发展是通过量的积累逐渐达到质的飞跃的过程。这一规律揭示了事物发展的基本状态，表明任何事物都是由质和量构成的统一体，其发展过程表现为由量变到质变，再由质变到新的量变，如此循环往复。‌ 此选项题目不涉及，不符合题意，①排除。②：我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物，②正确。③：1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，却破坏了生态平衡。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制，③正确。④：真理要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得，④错误。

6.（2025·云南·高考真题，18）

习近平指出：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”

“从跟跑到领跑”需要一代代人的接力，接力棒已经传给新一代。新一代有着不甘心的韧劲、不停步的闯劲。经过无数次失败，他们研制的机器人如今已能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如履平地。具身智能、量子技术、航空航天……新一代在关键技术领域中坚持再坚持，实现一个又一个新突破。曾经在创新路上屡遭挫折又不断求索的新一代，正推动创新中的中国行稳致远。

结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关知识，说明新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远。

 

【答案】

①认识具有反复性，新一代在实践的过程中屡遭挫折又不断求索。②认识具有无限性，新一代在关键技术领域，坚持真理，不断实现创新突破。③认识具有上升性，新一代在认识的反复性与无限性的结合中推动实践到认识、从认识到再实践的波浪式前进与爆旋式上升的过程中，与时俱进，开拓创新，推动创新中国行稳致远。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用追求真理是一个过程的相关知识结合材料有效信息分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：经过无数次失败，他们研制的机器人如今已能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如履平地→运用追求真理是一个过程的知识，从认识反复性的角度分析：联系认识受各种条件的限制，正确的认识往往要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，分析在关键技术领域反复实践，经历无数次失败，最终实现突破。

关键词②：具身智能、量子技术、航空航天……新一代在关键技术领域中坚持再坚持，实现一个又一个新突破→运用追求真理是一个过程的知识，从认识无限性的角度分析：联系人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，分析新一代在量子技术、航空航天等领域不断深化认识，推动科技向更高水平发展。

关键词③：曾经在创新路上屡遭挫折又不断求索的新一代，正推动创新中的中国行稳致远→运用追求真理是一个过程的知识，从认识上升性的角度分析：联系认识是波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断超越自身，分析在实践基础上深化对创新规律的认识，使中国创新从量变走向质变。

关键词④：“从跟跑到领跑”需要一代代人的接力，接力棒已经传给新一代，曾经在创新路上屡遭挫折又不断求索的新一代，正推动创新中的中国行稳致远→总结：联系认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，分析新一代在创新实践中不断深化对创新的认识，从而推动创新中的中国行稳致远。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

 

考点二  寻觅社会的真谛

1.（2025·广西·高考真题，9）《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是（   ）

①事物的价值在于事物对客体需要的满足

②社会意识对社会存在具有能动的反作用

③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性

④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标

A.①②  B.①③  C.②④  D.③④

【答案】C

【详解】①：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，因而事物的价值在于事物对主体需要的满足，而不是对客体需要的满足，①错误。②：红色文化属于社会意识，“发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用”体现了先进的社会意识对社会发展起推动作用，②正确。③：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，既包括物质贡献，也包括精神贡献。题干强调强化红色文化铸魂育人作用，不涉及人的物质贡献和精神贡献具有统一性，③不选。④：之所以要发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，从价值观的角度看，是因为价值观具有重要的导向作用，直接影响一个人的理想、信念、生活目标，④正确。

2.（2025·河南·高考真题，12）每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至：

我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。（2015年） 民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。（2022年） 对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。（2025年）

从中可以读出（   ）

①人民群众是社会存在和发展的基础

②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准

③社会意识的变化反映出社会生活的变迁

④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

【答案】C

【详解】①：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而非人民群众，①说法错误。②：贺词中“把人民的期待变成行动”“民之所忧，我必念之”“对就业、医疗等问题我一直挂念”等，均体现党始终以人民群众利益为最高价值标准，②符合题意。③：2015年聚焦“全面深化改革”； 2022年强调“全面小康、摆脱贫困”； 2025年细化到“就业、养老、医疗”等具体民生问题，这反映了社会生活的变迁，说明了社会存在决定社会意识，社会意识的变化随着社会生活的变迁而变化，③符合题意。④：社会意识有正确和错误之分，先进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识阻碍发展。反映社会存在的意识不一定是正确的社会意识，应该说正确反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用，④说法错误。

3.（2024·北京·高考真题，3）将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明（    ）

A.人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的

B.雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识

C.事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移

D.雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵

【答案】D

【详解】A：物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的，A错误。B：“雅称”作为一种社会意识，是人们对客观存在的主观映象，而不是个体意识，B错误。C：事物的美感是主观与客观的统一，既取决于客观事物本身，也受人的主观意志影响，C错误。D：雅称富有诗意，呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵，D正确。

4.（2024·海南·高考真题，1）马克思指出：“劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”钻木取火照亮从猿到人的历程，铁犁开启农耕文明的道路，蒸汽机奏响工业时代的号角，计算机键盘敲出信息时代的旋律。对此理解正确的是（   ）

①生产工具是社会生产力发展水平的客观标志

②社会历史发展是由人们的动机、目的等决定的

③生产关系是生产方式中最革命、最活跃的因素

④生产力的发展最终决定着社会文明的进步

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

【答案】B

【详解】①：钻木取火、铁犁、蒸汽机、计算机键盘等作为不同时代的生产工具，体现了人类生产力的发展，说明生产工具是社会生产力发展水平的客观标志，①正确。②：社会历史发展是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动决定的，并非由人们的动机、目的决定，②错误。③：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，而非生产关系，③错误。④：从钻木取火到计算机键盘，生产力不断发展，推动着人类社会从原始到信息时代的进步，表明生产力的发展最终决定着社会文明的进步，④正确。

5.（2025·河北·高考真题，19）

材料一   被誉为“中国成语典故之都”的邯郸，与之相关的成语有一千多条，其中有的是古代战争的记叙，有的是历史史实的概括，有的是生产生活实践的总结。如表现战争中用兵之术的“围魏救赵”，反映主动认错良好品格的“负荆请罪”等，都承载着丰富的历史记忆，蕴含着深厚的文化内涵。成语文化折射出的善于思辨、勇于担当、包容进取等人文精神，滋养着人们的心灵，塑造着城市的灵魂。

材料二   为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。

（1）结合材料一和材料二，运用“社会历史的本质”“建设文化强国”的知识，说明邯郸成语文化缘何而生，如今又是如何激活古城、助力文化强国建设的。

 

（2）结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。

 

【答案】（1）社会生活在本质上是实践的，成语文化是人们生产生活实践的产物。社会存在决定社会意识，成语作为古代战争的记叙、历史史实的概括是其具体表现；社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展有积极的推动作用，成语文化折射的人文精神滋养人们的心灵，塑造城市的灵魂。邯郸开展成语文化进校园活动，提高了学生的道德修养和科学文化修养；打造主题公园和开发文创产品等，推动了文化事业和文化产业的发展；加强成语文化的国际传播能力建设，提升了中华文化的传播力影响力，激活了古城，助力文化强国建设。

（2）坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。文化发展既要薪火相传，也要推陈出新，正确处理继承与发展的关系。

【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为原因类、措施类主观题，主体是邯郸成语文化，要求运用社会历史的本质、建设文化强国知识，从为什么、如何做角度来分析作答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：有的是古代战争的记叙，有的是历史史实的概括，有的是生产生活实践的总结→可运用社会生活在本质上是实践的，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域的知识作答。

有效信息②：有的是古代战争的记叙，有的是历史史实的概括，有的是生产生活实践的总结。如表现战争中用兵之术的“围魏救赵”，反映主动认错良好品格的“负荆请罪”等→可运用社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识的知识作答。

有效信息③：开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮→可运用建设文化强国知识，从弘扬主旋律，传播正能量，支持健康有益文化，提高人们的道德修养的角度作答。

有效信息④：打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位→可推动文化事业和文化产业发展，不断高公共文化服务水平，提升文化产品的质量的角度作答。

有效信息⑤：发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力→可联系坚定文化自信，增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设的知识作答。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为启示类主观题，主体是邯郸，要求运用推动认识发展知识，从如何做角度来分析作答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城→可联系坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。

有效信息②：以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力→可运用文化发展的知识，坚持文化发展既要薪火相传，也要推陈出新，正确处理继承与发展的关系。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

6.（2025·浙江1月·高考真题，25）我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变。原有的家庭承包经营由于林地规模小与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展。某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”，达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经营效率。该地从产业最底层实现变革，为产业振兴注入新活力，保障了林农切身利益。

（1）结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的改革。

 

（2）为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知识分析其建议的合理性。

 

【答案】（1）该地开展“小山”变“大山”改革，是遵循社会历史发展规律的体现。生产关系必须适应生产力发展要求，原有家庭承包经营导致林地细碎化，已不适应林业规模化、集约化发展的生产力新要求。通过调整林地经营权，推动零散林地整合连片，变革生产关系，解放和发展林业生产力，从而提高经营效率，促进林业高质量发展。

（2）《经济与社会》答案示例：延伸产业链有助于多元化、多渠道利用林业资源和产品，促进一二三产业融合发展，推动农村产业振兴。

《哲学与文化》答案示例：联系具有普遍性、客观性、多样性。延伸产业链表明，人们分析和利用事物存在和发展的现有条件，建立了新的联系。

【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为原因类主观题，运用生产力与生产关系的知识，说明该地开展“小山”变“大山”的改革的原因。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：原有的家庭承包经营由于林地规模小与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展→可联系生产力与生产关系的知识，说明要发展生产力就需要改变生产关系中同生产力状况不相适应的方面和环节。

有效信息②： 某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”，达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经营效率→可联系生产力与生产关系的知识，说明生产关系一定要适应生产力状况的规律是在任何社会中都起作用的普遍规律，从调整生产关系入手，将“小山”变“大山”，提高了林业生产力。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为原因类主观题，运用构建新发展格局、世界是普遍联系的知识，分析“该地延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）”建议的合理性。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）→可联系构建新发展格局的知识，说明延伸产业链促进一二三产业融合发展，推动农村产业振兴。

有效信息②：延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）→可联系联系具有普遍性、客观性、多样性的知识，说明人们分析和利用事物存在和发展的现有条件，建立了新的联系。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

 

考点三  实现人生的价值

1.（2025·江西·高考真题，5）1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（   ）

①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策

②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求

③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提

④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果

A.①②  B.①③  C.②④  D.③④

【答案】A

【详解】①：建设“三北”防护林工程是基于我国北方防沙治沙的客观实际和自然规律作出的战略决策，体现了遵循客观规律，①正确。②：世界统一于物质，多样化防沙治沙是从实际出发、尊重物质统一性的必然要求，②正确。③：社会提供的客观条件是创造和实现价值的前提，坚定意志是创造和实现价值的重要因素，但不是前提，③错误。④：防护带成功锁边“合龙”是发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果，并非单纯发挥主观能动性的必然结果，④错误。

2.（2025·湖北·高考真题，4）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（   ）

①新出现的事物必然战胜旧事物                 ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性

③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择       ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

【答案】D

【详解】①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①说法错误。②：年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比，不盲目追求高价，是一种趋于理性的消费行为，②符合题意。③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。④：老一辈炫耀东西贵，年轻人追求花少钱买实惠，这表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择，说明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合题意。

3.（2025·天津·高考真题，17）

时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”：选购带“助农”标签的果蔬、外卖勾选“无需餐具”……种种消费选择彰显青年人对社会议题的关注与支持。在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度。当然，在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚。

运用价值观的知识，谈谈对材料中青年人消费现象的认识。

【答案】①价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。

②价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。

③青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，处理好个人和社会的关系，形成良好的消费习惯和消费方式。

【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题可以转换为分析青年人消费现象产生地原因，要求运用价值观的知识，从价值判断和价值选择、价值观的作用角度来分析作答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”→从价值判断和价值选择地特点角度分析说明价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。

有效信息②：在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度→从价值观的作用角度分析说明价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。

有效信息③：在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚→从树立正确的价值观角度分析说明青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，形成良好的消费习惯和消费方式。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

4.（2025·福建·高考真题，20）

坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧，也是我们党永葆先进性和纯洁性的重要法宝。

在革命战争年代，由于党内军内存在各种非无产阶级思想的问题，党严明“不拿群众一针一线”的党纪军纪，大力发扬艰苦奋斗的优良作风，既纯洁了党的队伍又凝聚了党心民心，最终战胜了敌人。新中国成立后，针对党内骄傲情绪和官僚主义蔓延等问题，党先后开展了整党和整风运动，大兴调查研究之风，建立“蹲点调研”制度，调查研究成为全党干部干事创业的基本方法。改革开放以后，为防止市场经济负面效应侵蚀党的机体，党切实加强自身建设，健全党规党纪，发挥党员的革命热情和工作积极性，同一切违反党纪、破坏党的优良传统的不良倾向作斗争，有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度。党的十八大以来，针对党内存在的“四风”问题，以习近平同志为核心的党中央以制定出台中央八项规定开局破题，提出一系列关于作风建设的重要论述，持续完善“抓常、抓细、抓长”的工作机制，推动全党进行革命性锻造，以好作风好形象创造新伟业。

（1）运用“价值判断与价值选择”知识，对中国共产党坚持作风正党进行学理分析。

 

（2）结合材料，运用《政治与法治》《中国特色社会主义》知识，说明中国共产党是如何永葆先进性和纯洁性的。

 

【答案】（1）①人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。作风建设事关党的生死存亡，坚持作风正党是党的必然选择。②作出正确的价值判断和价值选择要立足实践，坚持真理。坚持作风正党是党把马克思主义的真理与社会发展的具体实际相结合作出的正确选择。③价值判断和价值选择具有社会历史性。在不同的历史时期，党面临的主要问题不一样，作风建设也各有侧重。④价值判断与价值选择具有阶级性。党的建设中要始终坚持人民至上的最高价值标准，把人民群众的利益作为出发点和归宿点。

（2）①坚持人民立场，任何时候都要把人民群众的根本利益放在首位，夯实党的群众基础。②坚持不懈用马克思主义中国化的理论成果武装头脑，为加强党的作风建设提供科学理论指南。③健全党规党纪，完善工作机制，推动全面从严治党向纵深发展，巩固党的执政地位。④注重调查研究，坚持以实事求是、求真务实的工作方法成就事业。⑤发挥党员干部的先锋模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁。⑥大力发扬艰苦奋斗的优良作风，不断提高斗争本领，推进党的建设伟大工程。⑦不忘初心、牢记使命，密切与群众的血肉联系，增强人民群众的凝聚力和向心力。⑧不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，永葆党的旺盛生命力和强大战斗力。

【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为阐释说明类主观题，知识范围限定是“价值判断与价值选择”，要求对中国共产党坚持作风正党进行学理分析。可结合材料，从价值判断与价值选择的关系、作出正确的价值判断和价值选择、价值判断与价值选择的特点等角度分析作答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：坚持作风正党，是我们党永葆先进性和纯洁性的重要法宝→可从价值判断与价值选择的关系角度，分析说明作风建设事关党的生死存亡，坚持作风正党是党的必然选择。

有效信息②：坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧→可从作出正确的价值判断和价值选择角度，分析说明坚持作风正党是党把马克思主义的真理与社会发展的具体实际相结合作出的正确选择。

有效信息③：革命战争年代、新中国成立后、改革开放以后、党的十八大以来，中国共产党坚持作风正党的不同做法→可从价值判断和价值选择具有社会历史性角度，分析说明在不同的历史时期，党面临的主要问题不一样，作风建设也各有侧重。

有效信息④：革命战争年代、新中国成立后、改革开放以后、党的十八大以来，中国共产党坚持作风正党都坚持以人民为中心→可从价值判断与价值选择具有阶级性角度，分析说明党的建设中要始终坚持人民至上的最高价值标准，把人民群众的利益作为出发点和归宿点。

第三步：整合信息，组织答案。

【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为阐释说明类主观题，知识范围限定是《政治与法治》《中国特色社会主义》，要求说明中国共产党是如何永葆先进性和纯洁性的。可结合材料，从新时代新征程中国共产党的使命任务、中国共产党的先进性、坚持和加强党的全面领导等角度分析作答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：“不拿群众一针一线”；有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度→可从始终坚持以人民为中心角度，分析说明任何时候都要把人民群众的根本利益放在首位，夯实党的群众基础。

有效信息②：坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧→可从党的指导思想与时俱进角度，分析说明坚持不懈用马克思主义中国化的理论成果武装头脑，为加强党的作风建设提供科学理论指南。

有效信息③：党的十八大以来，针对党内存在的“四风”问题，以习近平同志为核心的党中央以制定出台中央八项规定开局破题，持续完善“抓常、抓细、抓长”的工作机制→可从全面从严治党角度分析说明健全党规党纪，完善工作机制，推动全面从严治党向纵深发展，巩固党的执政地位。

有效信息④：大兴调查研究之风，建立“蹲点调研”制度，调查研究成为全党干部干事创业的基本方法→可从坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实角度，分析说明注重调查研究，坚持以实事求是、求真务实的工作方法成就事业。

有效信息⑤：发挥党员的革命热情和工作积极性，同一切违反党纪、破坏党的优良传统的不良倾向作斗争→可从发挥共产党员的先锋模范作用角度，分析说明使党始终成为时代先锋、民族脊梁。

有效信息⑥：大力发扬艰苦奋斗的优良作风；制定出台中央八项规定→可从党的建设伟大工程角度，分析说明大力发扬艰苦奋斗的优良作风，不断提高斗争本领，推进党的建设伟大工程。

有效信息⑦：既纯洁了党的队伍又凝聚了党心民心；有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度→可从党的初心使命角度，分析说明密切与群众的血肉联系，增强人民群众的凝聚力和向心力。

有效信息⑧：综合革命战争年代、新中国成立后、改革开放以后、党的十八大以来，中国共产党坚持作风正党的具体做法→可从不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力角度，分析说明永葆党的旺盛生命力和强大战斗力。

第三步：整合信息，组织答案。