原创优质课课件，选择性必修三第八课第一课时  辩证思维的含义与特征。 8.1 辩证思维的含义与特征-课件2下载

第八课  第一框  文化的民族性与多样性  导学案编制：   审核：【素养目标】1.政治认同：每个民族都有自己独特的文化，了解不同民族文化承载的不同文化内涵。感悟中华民族传统服饰之美，更...

4.1人的认识从何而来  课后作业一、选择题：1.2024年4月24日神舟十八号载人飞船成功发射，中国航天工程已在轨实施了130多个科学研究与应用项目，国内外500余家科研院所参与研究，在空间生命科...

第二单元  认识社会与价值选择1．（2025·河南·高考真题）人们认知能力的提高是认识发展的重要动因。（ × ）纠正：实践是认识发展的动力，实践中不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行...

6.2价值判断与价值选择 预习学案编制人：   审核人：一、知识梳理（一）自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断和价值选择的含义及要求（1）含义：人们对事物能否              ...

第七课  继承发展中华优秀传统文化必备知识提纲：1．文化的内涵?（狭义）    2．文化的特点？（从产生、核心、※载体来看）※3．文化与经济、政治的关系？    4．文化与文明关系？※5．...

1.1《追求智慧的学问》导学案教学目标：1.知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。2.能够结合实际阐述哲学问题和哲学思考都起源于人类的生活本身，...

8.1 文化的民族性与多样性 课时练编制：   审核： 一、选择题 1.“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的...

第一课  时代精神的精华1.1  追求智慧的学问一、追求智慧的学问1.起源：哲学智慧产生于实践活动，源于人们在生活实践中对宇宙人生的追问思考2.哲学的本义：是热爱智慧或追求智慧的学问。是现...

第三单元  文化传承与文化创新1．（2025·北京·高考真题）展出的手绘作品复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分。（ × ）纠正：展出的手绘作品有利于展现和传播革命...