第三单元 运用辩证思维方法
1．（2025·山东·高考真题）注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践。（ × ）
纠正：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析。
2．（2025·云南·高考真题）共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律。（ √ ）
3．（2025·浙江·高考真题）所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之，体现了演绎推理。（ × ）
纠正：治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连自己的家庭都无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。这句话通过观察和分析个人与家庭的关系，归纳出治理国家的一般原则，体现了归纳思维。
4．（2025·江苏·高考真题）认识“红叶”是从思维抽象到思维具体的过程。（ × ）
纠正：认识“红叶”的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。
5．（2025·湖北·高考真题）《玉兰蝴蝶》的创新坚持了对传统苏绣的辩证否定 。（ √ ）
6．（2025·安徽·高考真题）科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质。（ × ）
纠正：思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质。
7．（2025·北京·高考真题）葱的美好象征说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象。（ √ ）
8．（2024·安徽·高考真题）辩证否定是从否定到肯定再到否定的过程。（ × ）
纠正：辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程。
9．（2024·山东·高考真题）从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体。（ × ）
纠正：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。
10．（2024·江苏·高考真题）感性具体是现象和本质的统一体；思维具体无法获得对事物整体的认识；思维抽象能够把握事物整体的本质。（ × ）
纠正：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质。思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质。
11．（2023·重庆·高考真题）认识发展历程：从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象。（ × ）
纠正：认识发展历程：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。
12．（2023·北京·高考真题）植物博物画的创作是在思维具体中复制了植物直观的整体表象。（ × ）
纠正：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象。
13．辩证思维就是用联系、发展、片面的观点看待事物和思考问题。（ × ）
纠正：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
14．辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。（ × ）
纠正：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
15．辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。（ × ）
纠正：辩证思维是与形而上学相对立的思维方式。
16．整体性和动态性是辩证思维的重要特征。（ √ ）
17．动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。（ × ）
纠正：辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
18．整体性思维排斥部分独立性；动态性思维排斥相对静止。（ × ）
纠正：辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
19．综合是对部分的简单相加。（ × ）
纠正：辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。
20．分析与综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。（ × ）
纠正：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
21．分析方法有定性分析、定量分析、功能分析和因果分析。（ √ ）
22．分析是综合的先导，综合是分析的基础。 （ × ）
纠正：分析是综合的基础，综合是分析的先导。
23．分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。（ × ）
纠正：分析法与综合法具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。
24．我们要在分析与综合的对立统一中，推动事物由低级向高级发展。（ × ）
纠正：我们要在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级向高级发展。
25．量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。（ × ）
纠正：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
26．量变与质变是事物变化发展的两种趋势。（ × ）
纠正：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
27．质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。（ × ）
纠正：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。
28．客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（ √ ）
29．事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（ √ ）
30．关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。（ × ）
纠正：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
31．适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。（ √ ）
32．“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。（ × ）
纠正：“得当”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
33．遵循适度原则，就是要被动地适应事物的存在状态。（ × ）
纠正：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
34．“得中”是把持有度，合适且正好。不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。（ √ ）
35．做任何事情都要遵循“适度”原则。（ × ）
纠正：遵循“适度”原则，是为使事物的质保持不变。当我们需要促成质变时，就要使量变突破度的范围。
36．否定方面是促使该事物灭亡而不再存在的方面。（ × ）
纠正：否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
37．事物是否保持其原有的性质和自身的存在，关键取决于事物是处于肯定还是否定阶段。（ × ）
纠正：当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
38．任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素。（ √ ）
39．只有彻底的否定才能真正推动事物发展。（ × ）
纠正：辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。
40．在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。（ √ ）
41．辩证的否定是对旧事物的彻底否定抛弃。（ × ）
纠正：辩证的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
42．感性具体是对事物本质、现象的认识。（ × ）
纠正：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质。
43．思维抽象就是抽象思维。（ × ）
纠正：抽象思维是运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。
44．感性具体是错误的，思维具体是正确的。（ × ）
纠正：感性具体和思维具体都是对事物的认识的反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。
45．思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。（ × ）
纠正：思维抽象是对事物本质的认识，只不过不是对事物整体的本质和规律的认识。而思维具体则是对事物整体的本质和规律的认识。
46．提纯是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。（ × ）
纠正：分离是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。
47．感性具体是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。（ × ）
纠正：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。
48．思维从思维具体开始，经历思维抽象，形成感性具体。（ × ）
纠正：思维从感性具体开始，经历思维抽象，形成思维具体。
