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学困生的成因及补差的策略与方法

学困生的成因及补差的策略与方法-梧桐树下
一、学困生产生归因从学习发生机制的归因:理论依据:我们先看学习发生机制,马扎诺提出,人的学习过程涉及三个主要的系统,即自我系统、元认知系统和认知系统,外加知识这一因素。可见学习真实...
2月25日
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政治选择题常设陷阱

政治选择题常设陷阱-梧桐树下
政治选择题的选项设置中有一些典型的错误,同学们做题时经常会遇到。有些是知识点没掌握到位,有些是从逻辑层面没理清,我们将一些比较简单的“逻辑小陷阱”总结出来,可以避免多次跳入其中。一...
3月12日
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同步备课:必修四1.1追求智慧的学问 学案+题案

同步备课:必修四1.1追求智慧的学问 学案+题案-梧桐树下
1.1《追求智慧的学问》导学案教学目标:1.知道哲学的含义、起源,了解哲学与世界观、方法论的关系;懂得哲学与具体科学的关系。2.能够结合实际阐述哲学问题和哲学思考都起源于人类的生活本身,...
4月17日
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期末复习:高一期末综合测试题

期末复习:高一期末综合测试题-梧桐树下
高一期末综合测试题(必修三+必修四第一单元)1.2025年2月5日召开的中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制会议提出,压实整改责任,强化跟踪指导,推进系统整改、源头治理,坚决杜绝整改...
6月27日
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7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神  导学案

7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神  导学案-梧桐树下
7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神  导学案编制人:    审核:【教学目标】1.明确中华民族精神的基本内涵和重要意义2.创造性转化与创新性发展3.弘扬中华民族精神【课前预习】一、创造性转...
9月25日
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必修四哲学部分综合练习 三

必修四哲学部分综合练习  三-梧桐树下
必修四哲学部分综合练习 三(范围:必修四哲学部分)一、单选题1.唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别,划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是(   )A.对思维和存在何者是本原问题的不同...
10月23日
20014

第二单元  经济发展与社会进步-易错易混

第二单元  经济发展与社会进步-易错易混-梧桐树下
第二单元  经济发展与社会进步1.(2025·浙江·高考真题)只要改善员工福利,就能增强企业竞争力。( × )纠正:“只要改善员工福利,就能增强企业竞争力”说法过于绝对,改善员工福利是增强...
11月4日
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第五课 寻觅社会的真谛(社会历史观)-知识梳理

第五课 寻觅社会的真谛(社会历史观)-知识梳理-梧桐树下
第五课 寻觅社会的真谛 ---社会历史观原理归纳总结:必备知识提纲: 1.社会生活在本质上是实践的※2.社会存在和社会意识辩证关系原理和方法论?※3.社会基本矛盾的原理    生产力与生产...
11月13日
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第九课 发展中国特色社会主义文化 练习题

第九课 发展中国特色社会主义文化 练习题-梧桐树下
第九课 发展中国特色社会主义文化 练习题编制:    审核:一、选择题1.面对风险,广大医务工作者义无反顾地冲到了疫情防控最前线,展现了医者仁心的崇高品格和精神风范,成为疫情期间的“最美...
12月9日
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5.1  家和万事兴 课后作业

5.1  家和万事兴 课后作业-梧桐树下
5.1  家和万事兴 课后作业编制人:     审核人: 一、选择题1.成年子女对父母有赡养扶助的义务。对此,下列理解正确的是(    )①子女应该尊重父母,不干涉父母的婚姻自由②父母签署...
1月20日
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