8.1 文化的民族性与多样性 课时练编制：   审核： 一、选择题 1.“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的...

1.3  政党和利益集团【学习目标】了解政党及政党制度的阶级性质，明确我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，了解利益集团及其影响。【重点难点】政党的本质与产生原因、政党在国家...

5.3社会历史的主体  课时作业编制人：    审核人：   一、选择题1.从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”...

8.2 文化交流与文化交融  导学案编制：       审稿： 【素养目标】政治认同：维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。科学精...

1.3  政党和利益集团1.特朗普首席顾问纳瓦罗在提到马斯克与特朗普关系的真相时指出：他们的合作从来就不是基于理念，而是短期利益。特朗普需要马斯克的金钱和流量为其当选铺路，而马斯克则希望...

6.1  价值与价值观 预习学案编制：  审核：知识梳理（一）价值和价值观1.哲学上的价值(1)内涵:是指客体对 的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 。 (2)特征：涵盖了各个不同领域...

必修一  中国特色社会主义易错易混基础篇1.原始社会末期，随着文字的出现，人类社会进入文明时代。纠正：奴隶社会代替原始社会后，人类社会进入文明时代。2.生产资料由氏族公有转归家庭私有，...

2.1 主权统一与政权分层【学习目标】准确理解国家主权的含义、地位、重要体现，清晰阐释主权国家的基本权利，增强主权意识，树立自觉维护国家主权、安全、发展利益的观念。明确中央政府是国家主...

6.1  价值与价值观 课后作业编制：     审核：一、选择题1.2020年9月1日，《求是》杂志刊发习近平总书记的文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》强调：思政课作用不可替代，思政...

第一课  社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1原始社会的解体和阶级社会的演进1、支配社会发展的基本规律（1）生产力的三个基本要素：劳动者（主导作用）、劳动资料（最主要的是生产工...