5.3社会历史的主体 导学案知识梳理(一)人民群众是历史的创造者知识点1:人民群众是社会历史的主体 是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历...

5.3社会历史的主体  课时作业编制人：    审核人：   一、选择题1.从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”...

第六课 实现人生价值 ---价值观   原理归纳总结（关键词：价值、价值观、价值的实现）必备知识提纲：  1．人的价值的原理和方法论？※ 2．价值观的导向作用原理和方法论？※ 3．价值判断与价...

第二单元  认识社会与价值选择1．（2025·河南·高考真题）人们认知能力的提高是认识发展的重要动因。（ × ）纠正：实践是认识发展的动力，实践中不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行...

第七课  继承发展中华优秀传统文化必备知识提纲：1．文化的内涵?（狭义）    2．文化的特点？（从产生、核心、※载体来看）※3．文化与经济、政治的关系？    4．文化与文明关系？※5．...

第七课 继承发展中华优秀传统文化第一框题 文化的内涵与功能编制：   审阅：自主预习知识点1:文化的内涵(1)广义的文化是指 认识和改造 及其创造的 成果和 成果。 (2)狭义的文化是相对于经济...

5.2社会历史的发展 预习学案编制人：  审核人：【知识梳理】一、社会历史发展的规律1.生产方式(1)物质生活资料的生产活动是人类社会           和          的基础。(2)人...

6.1  价值与价值观 课后作业编制：     审核：一、选择题1.2020年9月1日，《求是》杂志刊发习近平总书记的文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》强调：思政课作用不可替代，思政...

8.1 文化的民族性与多样性 课时练编制：   审核： 一、选择题 1.“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的...

7.2正确认识中华传统文化 导学案一、自主预习知识点1:中华传统文化的基本内容和特点1.中华文化的形成和发展:中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息 得来的。中华文化是我国各民族在 、碰撞、交...