第一单元  各具特色的国家1．（2025·河北·高考真题）英国和意大利政体不同决定了两国不同的国家实力。（ × ）纠正：英国和意大利政体不同，但决定不了两国不同的国家实力。2．（2025·浙江...

5.2社会历史的发展 课后作业编制人：  审核人：一.选择题1.习近平同志在福建工作的17年间推动了一系列具有战略性、前瞻性的改革创新举措的实施。2021年两会后，习近平总书记再访改革“试验田”...

第四单元  社会争议解决1．（2025·湖北·高考真题）孙某可以直接就自己与超市之间的争议申请仲裁。（ × ）纠正：仲裁需双方事先达成仲裁协议，孙某与超市之间没有事先达成仲裁协议，所以孙某...

第三单元  经济全球化1．（2025·湖南·高考真题）倡导普惠包容的经济全球化，须顺应各国利益诉求。充分发挥各国的比较优势，是经济全球化加速发展的根本动因。（ × ）纠正：各国利益诉求有合...

1.1  国家是什么【学习目标】了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。【教学重点】国家的本质；民主与专政的关系；国体与政体的关系。【教学难点】理解国家是阶级矛...

6.1  价值与价值观 预习学案编制：  审核：知识梳理（一）价值和价值观1.哲学上的价值(1)内涵:是指客体对 的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 。 (2)特征：涵盖了各个不同领域...

 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 编制：  审核： 选择题 1.在我国社会主义初级阶段，按劳分配在各种分配方式中居于主体地位，是因为（ ） A.按劳分...

2．2  单一制和复合制【学习目标】通过阅读教材内容，掌握单一制和联邦制、邦联制的区别，明确不同国家结构形式的特点及其成因，理解中央集权型与地方分权型单一制的差异，知道国家结构形式受...

2.2 单一制和复合制1.国家主席习近平指出，中美不打交道是不行的，想改变对方是不切实际的，这个地球容得下中美两国。“想改变对方是不切实际的”是因为（   ）①国体决定政体，两国国体根本...

第四课  第二框 坚持人民民主专政【学习目标】1.了解民主与专政的关系。 2.理解人民民主专政的本质，说明坚持人民民主专政的必要性。[重点] 3.分析说明我国人民民主专政的对内职能和对外职能。...