5.1社会历史的本质 课后作业编制：        审核：一、单选题1.年味并非凝固不变，随时代进步而变化，随社会发展而变化。年味变化，变的是那些与现代文明相去甚远、与时代观念渐行渐远、与新...

5.2社会历史的发展 预习学案编制人：  审核人：【知识梳理】一、社会历史发展的规律1.生产方式(1)物质生活资料的生产活动是人类社会           和          的基础。(2)人...

7.1文化的内涵与功能   同步练习编制：         审核：一.单项选择题。1．美育是与人的生活密切相关的心灵活动，是人类围绕着对美的感知、鉴赏与创造的综合性教育活动。2019年6月23日...

1.1  国家是什么  课后作业1.阿富汗是一个什么样的地方？战火纷飞、恐怖袭击、贫穷落后。至今它仍然是亚洲最穷的国家之一、然而，1978年前它也曾欢歌笑语、灿烂千阳。是什么把它变成了如今这...

6.1  价值与价值观 课后作业编制：     审核：一、选择题1.2020年9月1日，《求是》杂志刊发习近平总书记的文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》强调：思政课作用不可替代，思政...

7.2 正确认识中华传统文化  课后练习编制：        审核：1.中国的酒文化有上千年的历史。中国人自古就有“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的说法，然而今天众多的酒驾惨案却不得不让人们...

教师备课技能修炼六谈李福南 备课技能修炼之一墨子在《七患》中指出：“凡事预则立,不预则废”。也就是说,人们做任何事,预先有准备,才可获得成功;没有准备,则会遭到失败。同理,要想教学有成效,...

6.1  价值与价值观 预习学案编制：  审核：知识梳理（一）价值和价值观1.哲学上的价值(1)内涵:是指客体对 的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 。 (2)特征：涵盖了各个不同领域...

第八课  第一框  文化的民族性与多样性  导学案编制：   审核：【素养目标】1.政治认同：每个民族都有自己独特的文化，了解不同民族文化承载的不同文化内涵。感悟中华民族传统服饰之美，更...

8.2 文化交流与文化交融  导学案编制：       审稿： 【素养目标】政治认同：维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。科学精...